1. ‘지역사회 개발’이란 무엇인지 정의하라.
2. 왜 어떤 나라는 다른 나라가 선진국이 되는 동안 여전히 개발도상국으로 남아 있는지 그 이유를 지도교사에게 설명하라.
3. 개발 도상에 있는 다섯 국가의 이름을 열거하고 아드라(ADRA)가 그곳에서 실시하고 있는 ‘개발’ 사업에 관하여 3가지, ‘구호’ 사업에 관하여 2가지 사항을 기록하라.
4. 엘렌 화잇이 저술한 시대의소망 제70장 “내 형제 중에 지극히 작은 자” 를 읽고, 우리 가운데 가난한 자들이 존재하는 이유와 배운 교훈을 지도교사에게 설명하라.
5. 자신이 속한 지역사회에서 반드시 주목을 받아야 할 필수 분야를 최소한 한 가지 서술하라.
6. 자신이 속한 패스파인더 클럽이 이행할 수 있는 지역사회 개발 계획서를 기록 하라. (나무심기, 공원과 공터 청소하기, 공공 벽보 페인트칠하기 등)
7. 다음의 현장실습에 최소한 4시간 이상 참여하라.
8. 자신이 속한 지역사회의 노숙자들을 지원하는 일에 그룹 활동으로 참가하라.
9. 가난한 사람들을 위한 주택 건축과 수리 전담반 활동에 동참하라.
10. 지역사회의 노숙자 임시 보호소나 급식센터에서 활동하라.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 지역사회 개발 기능장 교사 지침

## 요구사항 1: 지역사회 개발의 정의

대원들에게 지역사회 개발이 단순한 자선이 아닌, 지역 주민들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 과정임을 설명하세요. "물고기를 주는 것이 아니라 물고기 잡는 법을 가르치는 것"이라는 비유를 사용하면 효과적입니다. 경제적, 사회적, 교육적, 보건 등 다양한 영역에서의 지속가능한 발전을 포함한다는 점을 강조하세요. 대원들에게 자신의 말로 정의를 작성하게 한 후, 그룹으로 나눠 토론하게 하면 이해도를 높일 수 있습니다.

## 요구사항 2: 개발도상국의 현실 이해

대원들과 함께 세계지도를 펼쳐놓고 선진국과 개발도상국을 구분해보는 활동으로 시작하세요. 역사적 배경(식민지배, 전쟁), 지리적 조건(자원, 기후), 정치적 요인(부패, 불안정), 교육 수준, 인프라 부족 등 복합적인 원인을 다각도로 설명하세요. 단순히 "게으르다" 같은 편견을 경계하고, 구조적 불평등과 역사적 맥락을 이해하도록 지도하세요. 대원들이 자신의 말로 3-5가지 주요 원인을 정리하여 발표하게 하고, 동정이 아닌 정의와 평등의 관점에서 접근하도록 안내하세요.

## 요구사항 3: 개발도상국과 아드라 사업 조사

대원들을 소그룹으로 나누어 각 그룹이 한 국가씩 조사하게 하세요(예: 방글라데시, 에티오피아, 아이티, 캄보디아, 미얀마 등). 아드라 한국 웹사이트(www.adra.or.kr)와 국제 아드라 사이트를 활용하여 실제 진행 중인 프로젝트를 조사하도록 안내하세요. 개발 사업 예시로는 우물 설치, 농업 교육, 직업 훈련, 학교 건립, 소득 창출 프로그램 등을, 구호 사업으로는 긴급 식량 지원, 재난 구호, 난민 지원, 의료 지원 등을 찾아보게 하세요. 각 그룹이 조사 내용을 시각 자료(포스터, 프레젠테이션)로 만들어 발표하게 하면 서로 배울 수 있습니다.

## 요구사항 4: 시대의소망 제70장 연구

대원들에게 사전에 해당 장을 읽어오도록 과제를 부여하세요(마 25:31-46의 양과 염소 비유 기반). 읽기 후 그룹 토론 시간을 가지며, "가난한 자가 존재하는 이유"(죄의 결과, 불평등한 구조, 시험과 성장의 기회)와 "우리의 책임"(그리스도를 섬기듯 섬김, 작은 일의 중요성)을 중심으로 대화하세요. 마태복음 25:40 "지극히 작은 자 하나에게 한 것이 곧 내게 한 것이니라"를 암송하게 하세요. 대원들이 개인적으로 받은 감동이나 결심을 나누는 시간을 가지고, 단순한 독후감이 아닌 실천 계획과 연결하도록 지도하세요.

## 요구사항 5: 지역사회 필수 분야 파악

대원들과 함께 지역사회를 직접 걸으며 관찰하는 "커뮤니티 워킹 투어"를 진행하세요. 노인 돌봄, 다문화 가정 지원, 청소년 방과 후 활동, 환경 문제, 독거노인 식사 지원, 장애인 편의시설 부족 등 구체적인 필요를 발견하도록 안내하세요. 지역 주민센터나 사회복지관 담당자를 초청하여 지역의 실제 필요에 대해 듣는 시간을 마련하면 더욱 효과적입니다. 각 대원이 최소 한 가지 분야를 선택하여 왜 그것이 중요한지, 어떤 영향을 미치는지를 구체적으로 서술하게 하세요.

## 요구사항 6: 지역사회 개발 계획서 작성

클럽 전체가 실행 가능한 프로젝트를 함께 기획하도록 하세요(예: 노인 스마트폰 교육, 공원 환경 정비, 벽화 그리기, 다문화 가정 한글 교실, 독거노인 김장 나눔). 계획서에는 목적, 일시, 장소, 필요한 자원(인력, 물품, 예산), 역할 분담, 안전 대책, 예상 결과가 포함되어야 함을 안내하세요. 관련 기관(주민센터, 복지관)과 사전 협의 및 허가가 필요한지 확인하고, 부모 동의서와 보험 가입 여부를 점검하세요. 계획서는 실제로 실행할 것을 전제로 구체적이고 현실적으로 작성하게 하며, 완료 후 평가와 보고서 작성까지 포함하세요.

## 요구사항 7-10: 현장실습 참여 (4시간 이상)

**안전이 최우선입니다.** 현장 활동 전 반드시 부모 동의서를 받고, 단체 보험 가입을 확인하세요. 대원들의 연령과 체력을 고려하여 적절한 활동을 배정하고, 항상 성인 지도자가 동행하도록 하세요. 활

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.