1.종이 찰흙 공예품을 만들기 위해 사용하는 기본형을 3가지 이상 말하라.
2.종이 찰흙 공예에 적합한 종이죽을 만드는 법을 배우라.
3.종이 찰흙용 풀을 만드는 법을 배우라.
4.종이 찰흙 공예에 필요한 모든 준비물을 말하고 각각의 용도에 대해 설명하라.
5.종이죽으로 공예품을 2개 이상 만들고 색칠한 후 유약을 바르라.
6.종이찰흙으로 공예품을 2개 이상 만들고 색칠한 후 유약을 바르라.
7.공예품을 제출하고 작품성과 완성도를 채점하라.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 종이 찰흙 공예 - 교사 지침

## 1. 종이 찰흙 공예품을 만들기 위해 사용하는 기본형을 3가지 이상 말하라

대원들에게 풍선, 병, 그릇, 접시, 상자, 플라스틱 용기 등 다양한 기본형을 소개하세요. 각 기본형의 특성과 어떤 공예품을 만들 수 있는지 실물을 보여주며 설명하세요. 기본형은 종이 찰흙을 붙일 수 있고 나중에 제거할 수 있는 것이어야 함을 강조하세요. 풍선은 가면이나 그릇, 병은 꽃병이나 인형, 접시는 장식 접시 만들기에 적합함을 예시로 들어주세요.

## 2. 종이 찰흙 공예에 적합한 종이죽을 만드는 법을 배우라

신문지나 화장지를 작게 찢어 따뜻한 물에 하루 정도 불린 후 손으로 으깨거나 믹서기로 갈아 만드는 과정을 시연하세요. 물기를 충분히 짜내야 풀과 잘 섞인다는 점을 강조하고, 체나 망을 이용해 물기를 제거하는 방법을 보여주세요. 대원들이 직접 만들어보게 하되, 종이죽의 농도가 너무 묽거나 되지 않도록 확인하세요. 완성된 종이죽은 밀폐용기에 담아 냉장보관하면 일주일 정도 사용 가능함을 알려주세요.

## 3. 종이 찰흙용 풀을 만드는 법을 배우라

밀가루 풀(밀가루 1컵, 물 2컵, 소금 1작은술)을 냄비에 넣고 중불에서 저어가며 끓여 만드는 방법을 시연하세요. 끓을 때 반드시 성인이 함께 하도록 하고, 화상 위험에 대해 안전 교육을 먼저 실시하세요. 풀이 걸쭉해지면 불을 끄고 식혀서 사용하며, PVA 목공풀을 사용할 경우 물과 1:1로 희석하는 간편한 방법도 소개하세요. 소금을 넣는 이유는 곰팡이 방지를 위함임을 설명하세요.

## 4. 종이 찰흙 공예에 필요한 모든 준비물을 말하고 각각의 용도에 대해 설명하라

필수 준비물 목록을 칠판에 적고 각각의 용도를 설명하세요: 종이죽(공예품 본체), 풀(접착제), 기본형(틀), 신문지 조각(첫 레이어), 물(풀 희석), 붓(풀칠, 색칠), 물감(장식), 유약(마무리 코팅), 사포(표면 다듬기), 비닐(작업대 보호), 앞치마(옷 보호), 가위와 칼(다듬기). 각 준비물의 대체 가능한 재료도 함께 알려주어 경제적으로 활동할 수 있게 도와주세요. 작업 공간은 환기가 잘 되는 곳이어야 하며, 신문지나 비닐로 책상을 보호하도록 지도하세요.

## 5. 종이죽으로 공예품을 2개 이상 만들고 색칠한 후 유약을 바르라

종이죽에 풀을 섞어 반죽 형태로 만든 후 손으로 직접 빚어 만드는 방식임을 설명하세요. 소품함, 액자, 장식품, 동물 모형 등 대원의 수준에 맞는 작품을 제안하고, 완전히 건조하는 데 2-3일 정도 소요됨을 미리 알려주세요. 건조 후 사포로 표면을 매끄럽게 다듬고 아크릴 물감으로 색칠한 뒤, 완전히 마른 후에 투명 바니시나 목공풀을 물에 희석한 유약을 발라 마무리하게 하세요. 작품 제작 과정을 사진으로 기록하게 하면 포트폴리오 작성에 도움이 됩니다.

## 6. 종이찰흙으로 공예품을 2개 이상 만들고 색칠한 후 유약을 바르라

종이찰흙은 신문지 조각을 풀에 적셔 기본형에 여러 겹 붙이는 방식임을 시연하세요. 가면, 그릇, 꽃병, 저금통 등을 제안하고, 첫 레이어는 기본형에 기름이나 랩을 발라 나중에 쉽게 분리되도록 준비하게 하세요. 최소 3-5겹 이상 붙이되 각 겹마다 충분히 건조시킨 후 다음 겹을 붙이도록 지도하세요. 완성 후 기본형을 제거하고 색칠과 유약 바르기는 5번과 동일한 방법으로 진행하며, 인내심을 가지고 충분히 건조시키는 것이 중요함을 강조하세요.

## 7. 공예품을 제출하고 작품성과 완성도를 채점하라

평가 기준을 사전에 명확히 제시하세요: 창의성(30%), 기술의 정확성(30%), 마무리 완성도(20%), 색채 조화(10%), 작품 설명 능력(10%). 대원들이 자신의 작품을 발표하며 제작 과정, 어려웠던 점, 배운 점을 나누는 시간을 가지세요. 하나님께서 각자에게 다른 재능을 주셨음을 격려하고(로마서 12:6-8), 비교보다는 개인의 성장과 노력을 칭찬하세요. 완성된 작품은 교회나 클럽에

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.