1. 미디어(media, 매체)의 듯을 설명해 본다. 4가지 예를 들어본다. 평론가(critic)라는 용어가 의미하는 바를 설명해 본다.
2. 보고 듣고 읽는 분야에 있어 좋은 습관을 형성하는데 도움이 될 세 가지 원칙을 논의해 본다.
3. 어떤 종류든, 미디어를 접하는 시간을 기록해본다. 미디어의 내용이 그리스도 중심인지 세속적인지도 표시한다. 2주간 꾸준히 실행한다.
4. 어른과 함께 다음 중 1가지를 해본다.
   1. TV 시청
   2. 이야기 읽기
   3. 테이프 듣기
5. "미디어 평론가"가 되어서 각 미디어의 장단점을 논해본다.
6. 어떤 TV 프로그램을 보고 어떤 책을 읽을 것인지 선택하는데 있어 어른과 함께 텔레비전 가이드, 독서 클럽 목록 등을 작성해본다.
7. 단편 소설의 앞부분을 들어보고 그대 자신만의 결론을 구성해본다.

주의: 이 기능장은 Builder Class requirement 중 하나임.

1. 미디어란 신문이나 자지, 텔레비전, 영화, 비디오, 책, 라디오, 음반 등과 같이 대중에게 다가가는 소통의 형식이다. Adventurer 대원들에게 어떤 형식의 매체든 미디어는 중립적이며, 좋게도 나쁘게도 사용될 수 있다는 것을 설명하라. 오늘날 사회는 어른이고 아이고 매체의 메시지에 완전히 노출되어 우리가 보고 듣고 읽는 것들에 영향받지 않을 수 없다. 그러므로 도움이 되고 유익한 미디어를 선택 및 통제하는 법을 배우는 것이 중요하다.
2. 빌 4:8을 읽고 대원들이 무엇을 하고 무엇을 볼 것인지 선택하는데 있어 가이드라인으로 삼을 수 있도록 이끈다. 이 원칙들을 설명하고 토의한 다음 이 성경절에서 무엇을 배웠는지 말해 보도록 한다.
3. 세속적인 활동으로 보내는 시간과 비교하여, 예수님과 함께 보내는 시간에 대하여 인지하도록 가르친다. 최소 2주간, 보고 읽는 내용에 대한 차트를 작성해보도록 한다.
4. 빌 4:8의 기준에 상응한다고 생각하는 프로그램이나 이야기를 택하도록 장려한다. 서평이나 광고만 보아서는 그것이 예수님의 기준에 달하는 것인지 알기 어렵다는 것을 이해할 수 있도록 설명한다. 뭔가를 읽거나 볼 때 그것이 적합지 않다고 생각한다면 멈추라! 다른 것을 시도하라. 대원들이 올바른 선택을 하도록 장려한다.
5. 미리 시간이나 내용을 선택해 두면 미디어와 관련하여 얼마나 많은 시간을 할애하는지 알 수 있고 더 나아가 시간과 내용에 관해 더 나은 선택을 하게 된다.
6. 이야기를 마무리하는 과정에서 좋은 독서 및 시청 습관에 대한 원칙을 강화하라. 이야기 마무리과정에서 상상력을 펼치도록 하라!