시작년도
2004
개발기관
북미지회
이수 요건
- 여러 모양의 손그림자를 만드는 방법을 가르쳐준다.
- 대원들이 손그림자 만드는 방법을 배웠다면, 다음과 같은 질문을 던져본다.
- 어느 손그림자 모양이 가장 재미있었는가?
- 어느 것이 가장 어려웠는가?
- 가장 어려운 것은 왜 어려웠다고 생각하는가?
- 따라할 수 없는 손그림자 모양이 있었는가?
- 배운 방법을 다른 아이들에게 어떻게 가르쳐 줄 수 있을지 이야기를 나누어보게 한다.
- 리더의 도움을 받아 다른 아이들에게 손그림자 모양을 만드는 법을 가르치는 것을 실습해본다.
- 다른 아이들에게 2~3개 정도의 손그림자 모양 만드는 법을 가르쳐주라.
교사 지침
이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.
- 실내에서 등받이가 높은 의자의 뒤쪽에 손전등이나 프로젝터 또는 램프를 부착하여 빛과 어두움을 만든다. 벽이나 스크린 또는 반듯하게 펼친 침대 커버에 불을 비춘다. 물론 실외에서도 햇빛이 있고 그림자를 비출 수 있는 배경에서 어디서든 손그림자 놀이를 할 수 있다.
- 질문에 대하여 토의하라. 가장 잘 습득할 수 있는 방법을 찾도록 도와주고 누구든지 배우는 속도는 다르고 깨우치는 방법 역시 다양하다는 것을 설명한다.
- 다른 사람을 가르칠 때 지켜야 할 다음과 같은 법칙들을 알도록 돕는다.
- 설명을 듣는 것, 리더가 하는 것을 관찰하는 것, 스스로 해보는 것 중 어떤 방 법을 통해 가장 쉽게 배우는지 물어본다.
- 기다려준다.
- 친절한 태도로 대하고 용기를 주면서 가르친다.
- 완성시 함께 기뻐해준다.
- 다른 사람을 가르치는 것을 실습할 때 부모님들이 합류하면 1대 1로 지켜봐주면서 지도해줄 수 있다.
- 다른 아이나 어른에게 손그림자 만드는 법을 가르쳐본다.
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