1. 아래의 성경말씀을 읽고 우리들이 속한 지역사회의 가난하고 고통당하는 자들을 돕기 위해 하나님께서 우리에게 어떤 일들을 하도록 요구하시는지 당신의 생각을 설명하라.
1)이사야 58:3-12
2)누가복음 10:25-37
3)마태복음 25:31-46
2. 지도교사에게 1)‘ADRA’가 무엇의 약자인지 설명하고 ‘개발’ 과 ‘구호’의 차이가 무 엇인지 설명하라. 2)자신이 속한 지역사회의 가난하고 불우한 사람들을 돕기 위 한 지방 단체들에 관하여 말하고 그들이 어떤 봉사를 제공하는지 설명하라.
3. 지역사회 유지들을 만나 자신이 속한 패스파인더 분대가 지역사회의 필요를 충족시키기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 여쭤 보라.
4. 자신이 속한 패스파인더 분대나 학급이 지역사회를 위해 할 수 있는 봉사계획을 세우고, 봉사모임을 조직하고, 이를 완수하라. 이 계획은 여러분이 속한 지역사회의 특정한 필요에 초점을 맞춘 것이어야 한다.
계획에서부터 완수까지 소요되는 시간은 대략적으로 10시간이 될 것이다.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 지역사회 봉사 기능장 교사 지침

## 요구사항 1: 성경말씀 묵상 및 토론

### 1-1) 이사야 58:3-12
대원들에게 이사야 58:6-7을 중심으로 읽게 하시고, "내가 기뻐하는 금식"이 단순한 종교 의식이 아니라 억압받는 자를 자유롭게 하고, 주린 자에게 식물을 나눠주며, 헐벗은 자를 입히는 실천적 사랑임을 강조하세요. 특히 10절 "주린 자에게 네 심정이 동하며 괴로워하는 자의 심정을 만족하게 하면"이라는 구절을 통해, 봉사가 의무가 아닌 마음에서 우러나오는 행동이어야 함을 토론하게 하세요. 대원들이 각자의 언어로 "하나님께서 원하시는 진정한 봉사"가 무엇인지 2-3문장으로 정리하게 하시고, 이를 발표하도록 유도하세요.

### 1-2) 누가복음 10:25-37
선한 사마리아인의 비유를 읽은 후, 제사장과 레위인이 지나간 이유와 사마리아인이 도운 이유를 대비하며 토론하세요. 36절 "네 생각에는 이 세 사람 중에 누가 강도 만난 자의 이웃이 되겠느냐"는 질문을 대원들에게 던지고, "이웃"의 개념이 혈연이나 지역이 아닌 도움이 필요한 모든 사람임을 깨닫게 하세요. 대원들에게 "우리 동네에서 강도 만난 자와 같은 처지에 있는 사람은 누구일까?"라는 질문으로 지역사회의 필요를 생각하게 유도하세요. 37절 "가서 너도 이와 같이 하라"는 예수님의 명령이 오늘 우리에게도 동일하게 적용됨을 강조하세요.

### 1-3) 마태복음 25:31-46
양과 염소의 비유에서 35-36절(주릴 때 먹이고, 목마를 때 마시게 하고, 나그네 되었을 때 영접하고...)을 구체적으로 읽게 하세요. 40절 "지극히 작은 자 하나에게 한 것이 곧 내게 한 것이니라"는 말씀을 통해, 가난하고 소외된 이웃을 섬기는 것이 곧 예수님을 섬기는 것임을 깨닫게 하세요. 대원들이 이 구절을 현대적 상황(노숙자, 독거노인, 다문화가정, 장애인 등)에 어떻게 적용할 수 있을지 브레인스토밍하게 하세요. 각 대원이 세 본문을 종합하여 "하나님께서 우리에게 요구하시는 지역사회 봉사"에 대한 짧은 소감문(A4 반 페이지 분량)을 작성하게 하시고, 이를 교사 지침서에 첨부하여 평가 자료로 활용하세요.

## 요구사항 2: ADRA와 지역 봉사단체 이해

### 2-1) ADRA의 의미와 개발/구호의 차이
ADRA는 Adventist Development and Relief Agency(재림교회 개발구호기관)의 약자임을 설명하고, 전 세계 130여 개국에서 활동하는 인도주의 기관임을 소개하세요. '구호(Relief)'는 재난이나 긴급 상황 시 즉각적인 도움(식량, 의료, 임시거처 제공 등)을 의미하고, '개발(Development)'은 장기적으로 지역사회가 스스로 자립할 수 있도록 교육, 기술 훈련, 인프라 구축 등을 지원하는 것임을 예를 들어 설명하세요. 예시: 지진 피해 지역에 텐트와 식량을 제공하는 것은 구호, 그 지역에 학교를 짓고 농업 기술을 가르치는 것은 개발입니다. 대원들이 이 차이를 자기 말로 설명할 수 있는지 확인하시고, 한국 ADRA의 활동 사례(북한 어린이 돕기, 해외 식수 개발 사업 등)를 인터넷으로 함께 검색해보세요.

### 2-2) 지역사회 봉사단체 조사
대원들에게 자신이 사는 지역(시/군/구 단위)의 사회복지관, 자원봉사센터, 푸드뱅크, 노인복지관, 장애인복지관, 지역아동센터 등을 조사하게 하세요. 각 기관의 홈페이지나 전화 문의를 통해 제공하는 서비스(무료급식, 방과후 교실, 의료지원, 생활용품 지원 등)를 파악하게 하고, A4 1장 분량으로 정리하게 하세요. 가능하다면 대원들과 함께 지역 자원봉사센터(각 시/군/구청 산하)를 방문하여 담당자로부터 직접 설명을 듣는 것이 효과적입니다. 대원들이 조사한 내용을 교사 앞에서 5분 정도 발표하게 하시고, 최소 3개 이상의 단체와 그들의 봉사 내용을 구체적으로 설명할 수 있는지 확인하세요.

## 요구사항 3: 지역사회 유지 면담

대원들이 지역사회의 필요를 파악하기 위해 동장/이장, 주민센터 담당자, 사회복지사, 자원봉사센터 코디네이터, 교회 사회봉사부 책임자 등을 만나도록 계획을 세우세요. 면담 전에 대원들과 함께 질문지를 작성하게 하세요: "우리

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