참고사항 - 리더십 향상을 위해서는 청소년 지도자급 교육이 필수적이다. 이 기능은 지도자급을 이수한 청소년들이 교회의 청년/학생선교회의 활동에 더 많은 관심을 기울이도록 돕는 역할을 한다. 이러한 훈련을 받은 청소년을 통해 교회의 선교 사업이 더 큰 유익을 받게 될 것이다.
1.패스파인더 지도자급(마스터 가이드)을 이수하라.
2.청소년 발달이나 리더십에 관한 책을 2권 읽으라.
3.1년 동안 다음 직분 중 하나를 맡아 봉사하라.
1)학생회 또는 청년선교회의 회장
2)영아, 유치, 유년, 또는 소년반 안식일학교 교장
3)활동적인 패스파인더 클럽의 교사
4)여름성경학교나 여름캠프의 교사
4.기능학교 또는 패스파인더 세미나를 계획하고 대원들을 교육하여 수여식까지 완료하도록 하라.
5.청소년 지도자가 지녀야 할 바람직한 덕목을 10가지 이상 배우라.
6.패스파인더 초등부(10-12세)와 중등부(13-15세) 연령대의 아이들이 다음 영역에서 어떤 차이를 보이는지 설명하라.
1)신체적
2)감정적
3)정신적
4)영적
7.올바른 청소년 훈육 지침에 내재된 교육 원리를 이해하라. 다음 각 영역에 해당하는 훈육 지침을 배우라.
1)내부규율
2)외부규율
3)외부규율이 필요한 상황을 예방하는 10가지 방법
4)5가지 유형의 훈육 절차

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 청소년 리더십 기능장 교사 지침

## 1. 패스파인더 지도자급(마스터 가이드) 이수

대원이 마스터 가이드 과정을 시작하기 전에 충분한 패스파인더 활동 경험(최소 2-3년)이 있는지 확인하세요. 지역 연합회나 합회에서 주관하는 마스터 가이드 교육 일정을 미리 파악하여 대원에게 안내하고, 등록 절차를 도와주세요. 교육 과정이 보통 6개월~1년 소요되므로 이 기능장 전체 계획을 장기적으로 수립하도록 지도하세요. 마스터 가이드 수료증 사본을 제출받아 이수 여부를 확인하세요.

## 2. 청소년 발달이나 리더십 관련 도서 2권 독서

추천 도서 목록을 미리 준비하세요: 『청소년 사역의 모든 것』(더그 필즈), 『자녀교육지침』(엘렌 화잇), 『십대, 뇌가 방황하는 시기』(프랜시스 젠슨), 『리더의 탄생』(존 맥스웰) 등. 각 책을 읽은 후 A4 1-2페이지 분량의 독서 보고서를 작성하게 하되, "이 책에서 배운 내용을 실제 청소년 지도에 어떻게 적용할 것인가"에 초점을 맞추도록 지도하세요. 독서 진행 상황을 한 달에 한 번씩 점검하고, 읽은 내용을 함께 토론하는 시간을 가지세요.

## 3. 1년 동안 지정된 직분 봉사

대원의 나이, 은사, 관심사를 고려하여 적합한 직분을 선택하도록 상담하세요. 봉사 시작 전에 해당 부서 책임자(안식일학교 교장, 청년회 총무, VBS 디렉터 등)와 사전 면담을 주선하여 역할과 기대사항을 명확히 하세요. 매 분기마다 봉사 담당자로부터 대원의 활동 상황에 대한 피드백을 받고, 어려움이 있으면 멘토링을 제공하세요. 1년 봉사 완료 후 해당 부서 책임자의 확인 서명을 받으세요. 봉사 기간 중 "청소년을 단독으로 지도하지 않기" 등 안전 지침(Two-Deep Leadership)을 반드시 준수하도록 교육하세요.

## 4. 기능학교 또는 패스파인더 세미나 기획 및 수여식 완료

대원이 교육할 기능장을 선택할 때 자신이 이미 취득한 기능이나 전문성이 있는 분야를 선택하도록 지도하세요. 최소 5명 이상의 대원을 모집하고, 4-8주 과정의 구체적인 교육 계획서(일정, 장소, 필요한 자료, 예산)를 작성하게 하세요. 교육 진행 중 최소 2회 이상 참관하여 교수법과 대원 관리 능력을 점검하고 건설적인 피드백을 제공하세요. 모든 참가자가 요구사항을 완료하고 수여식에서 기능장을 받을 때까지 책임지도록 하며, 수여식 사진과 참가자 명단을 기록으로 보관하게 하세요.

## 5. 청소년 지도자의 바람직한 덕목 10가지

성경적 리더십 원칙에 기초한 덕목을 학습하도록 지도하세요: 본을 보임(벧전 5:3), 인내(약 5:7-8), 경청, 일관성, 긍정적 태도, 공평함, 준비성, 영적 성숙, 헌신, 창의성 등. 각 덕목마다 구체적인 사례나 적용 방법을 함께 작성하게 하여 단순 암기가 아닌 실천 가능한 학습이 되도록 하세요. 대원 자신의 현재 모습을 각 덕목별로 자가 평가(1-10점)하게 하고, 개선이 필요한 영역에 대한 실천 계획을 수립하도록 지도하세요. 디모데전서 4:12("누구든지 네 연소함을 업신여기지 못하게 하고 오직 말과 행실과 사랑과 믿음과 정절에 대하여 믿는 자에게 본이 되라")를 핵심 성경 구절로 제시하세요.

## 6. 초등부와 중등부 연령대의 발달 차이 설명

각 영역별로 구체적인 특성과 지도 시 유의사항을 함께 작성하도록 지도하세요. 신체적 차이: 초등부(10-12세)는 성장 급증 시작 전후, 중등부(13-15세)는 사춘기 본격화와 2차 성징 등을 설명하고, 신체 변화에 민감하므로 외모 관련 언급을 조심해야 함을 강조하세요. 감정적 차이: 초등부는 또래 집단의 영향 증가, 중등부는 감정 기복이 심하고 독립성 추구 등을 설명하세요. 정신적 차이: 초등부는 구체적 사고에서 추상적 사고로 전환 중, 중등부는 비판적 사고와 논리적 추론 능력 발달을 설명하세요. 영적 차이: 초등부는 신앙을 부모/교사로부터 배우는 단계, 중등부는 신앙의 개인화와 의심/질문이 증가하는 시기임을 이해하도록 지도하세요(전 12:1 "너는 청년의 때에 너의 창조주를 기억하라" 참조).

## 7. 올바른 청소년 훈육 지침의 교육 원리

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이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.