1.다음의 기능 중 4개를 이수하라. 이수한 지 2년이 지난 기능은 복습을 한 후, 해당 기능의 이수요건과 관련한 질문에 답할 수 있도록 하라.
1)캠핑기술4
2)불 피우기와 캠핑 요리
3)겨울 캠핑
4)배낭여행
5)오리엔티어링
6)개척시대체험
7)하이킹
2.응급처치 기능장을 취득하라.
3.길을 잃었을 때 두려움을 극복하기 위하여 할 수 있는 것을 제시하라. 황무지에서 길을 잃었을 때 도움을 청하기 위하여 신호를 보내는 방법을 4가지 이상 배우라.
4.비 오는 날에 야외에서 할 수 있는 세속적인 활동과 안식일 활동을 각각 4가지 이상 말하라.
5.야외에서 다음을 실행하라.
1)청소년 그룹을 대상으로 하는 천연계 기능 교육을 계획하고, 조직하고, 실시하라.
2)청소년들에게 캠핑 기능과 개척대 클래스에서 요구되는 필수요건을 가르치는 일을 보조하라.
3)가장 가까운 병원의 위치를 지도에서 확인하라.
4)경찰이나 공원 지킴이의 도움을 받을 수 있는 가장 가까운 장소를 확인하라.
6.성경과 예언의 신을 읽고, 천연계가 다음의 성경인물에게 어떤 영향을 끼쳤는지 배우라.
1)모세
2)다윗
3)엘리야
4)침례 요한
5)예수님
7.청소년 그룹이 야외 활동을 할 때에 다음의 각 영역에 해당하는 유의사항은 무엇인지 말하라.
1)캠핑 안전
2)화기 안전
3)위생
4)수영 안전수칙
5)행동 규범
6)올바른 안식일 준수
8.야외 활동을 한 후 다른 사람이 즐길 수 있도록 천연계를 아름답게 보존하는 방법을 6가지 이상 열거하라.
9.훌륭한 청소년 지도자의 자질을 10가지 이상 알라.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 야외활동 리더십(초급) 교사 지침

## 1. 기능장 4개 이수

대원이 선택한 4개의 기능장 목록을 문서화하고 이수 날짜를 기록하세요. 2년이 경과한 기능장이 있다면, 해당 기능장의 핵심 요구사항을 복습하는 시간을 30분 이상 가지고, 구두 질문을 통해 내용 이해도를 확인하세요. 각 기능장별로 3-5개의 질문을 준비하여 실제 상황에 적용할 수 있는지 평가하시기 바랍니다.

## 2. 응급처치 기능장

응급처치 기능장은 반드시 인증된 강사에게 교육받아야 하며, 대한적십자사나 소방서의 응급처치 교육과정 이수를 권장합니다. 심폐소생술(CPR), 지혈법, 골절 처치, 화상 처치 등 기본 응급처치 기술을 실습 위주로 지도하세요. 기능장 취득 증명서나 수료증을 반드시 확인하고 파일에 보관하세요.

## 3. 조난 시 대처 방법

길을 잃었을 때는 'STOP' 원칙(Stop-Think-Observe-Plan)을 먼저 가르치고, 공황 상태를 막기 위한 심호흡과 기도의 중요성을 강조하세요. 신호 방법으로는 ①연기 신호(낮), ②불빛 신호(밤), ③반사경이나 은박지를 이용한 반사 신호, ④호루라기나 큰 소리, ⑤SOS 문자나 돌/나뭇가지 배열, ⑥밝은 색 옷이나 천을 흔들기 등을 실제로 시연해보게 하세요. 국제 조난 신호는 3회 반복(소리 3번, 불빛 3번 등)임을 명확히 알려주세요.

## 4. 비 오는 날 야외 활동

세속적 활동으로는 ①타프 아래에서 하는 야외 요리, ②빗속 자연관찰 및 사진 촬영, ③방수복 착용 후 하이킹, ④빗물 모으기 실험 등을 제시하게 하세요. 안식일 활동으로는 ①타프 아래에서 예배 드리기, ②비 내리는 소리를 들으며 묵상하기, ③천연계 찬양 부르기, ④하나님의 창조물에 대한 성경 토론 등을 제안하게 하세요. 각 활동의 안전 주의사항(번개, 저체온증 등)을 반드시 함께 논의하시기 바랍니다.

## 5. 야외 실행 과제

### 5-1. 천연계 기능 교육

대원이 10-15명의 청소년을 대상으로 최소 45분 분량의 천연계 기능(나무, 새, 곤충 등) 교육을 직접 기획하도록 지도하세요. 교육 계획서(목표, 시간표, 준비물, 교육 방법)를 사전에 검토하고 피드백을 제공하세요. 실제 교육을 참관하며 교수법, 청중 관리, 안전 관리 능력을 평가하고, 교육 후 건설적인 피드백을 제공하시기 바랍니다.

### 5-2. 캠핑 기능 교육 보조

개척대 클래스의 캠핑 관련 요구사항(텐트 치기, 매듭법, 캠프파이어 등)을 함께 가르치는 경험을 제공하세요. 대원에게 시범을 보이고 설명하는 역할을 맡기되, 교사는 보조자로서 옆에서 지켜보며 필요시 개입하세요. 최소 3가지 이상의 캠핑 기술을 가르치는 경험을 쌓게 하고, 각 세션 후 자기평가와 교사 평가를 진행하세요.

### 5-3. 병원 위치 확인

캠핑 또는 야외 활동 예정지를 기준으로 반경 30km 내 응급실이 있는 병원을 지도에서 찾아 표시하게 하세요. 병원명, 전화번호, 주소, 이동 경로, 예상 소요 시간을 정리한 응급 연락 카드를 작성하게 하세요. 구급차 접근이 어려운 오지라면 헬기 착륙 가능 지점이나 119 구조대 접근 방법도 함께 조사하게 하시기 바랍니다.

### 5-4. 비상 지원 기관 확인

경찰서, 파출소, 국립공원 관리사무소, 산림청 관리소 등의 위치와 연락처를 조사하게 하세요. 실제 방문이나 전화 통화를 통해 비상 시 지원 가능한 사항(인력 지원, 구조 장비, 통신 등)을 확인하고 문서화하게 하세요. 해당 지역의 산악구조대나 자원봉사 구조팀 정보도 함께 조사하면 유익합니다.

## 6. 성경인물과 천연계

각 인물마다 성경 본문을 함께 읽으며 천연계 경험이 신앙과 사역에 미친 영향을 토론하세요. ①모세: 40년 광야 생활(출 3:1-2, 행 7:30), ②다윗: 목자 생활과 시편(시 23편, 삼상 17:34-37), ③엘리야: 그릿 시냇가와 호렙산(왕상 17:2-6, 19:11-13), ④침례 요한: 광야 생활과 준비(마 3:1-4), ⑤예수님: 40일 광야 시험과 산상 기도(마 4:1-11, 막 1:35)를 중점적으로 다루세요. 각 인물당 1-2페이지 분량의 연

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.