1.선박 항해술에 사용되는 항해 용어를 20개 이상 배우라.
2.항행 원조 장치를 3개 이상 말하고 각각의 기능을 설명하라. 이러한 장치들을 운용하는 사람은 누구인가?
3.부표의 종류를 6가지 말하라. 각각의 이름은 무엇을 의미하며 사용법은 어떠한가? 6가지 부표는 각각 어떤 색인지 확인하라. 부표의 번호는 어떻게 정하는가? 어떻게 부표를 보고 물길을 확인하는가?
4.방위 기점 8개를 가지고 나침반의 32방위를 차례로 읽으라. 이 작업이 항해술에 중요한 이유는 무엇인가? 나침반은 배의 어느 부분에 장착되어 있으며 그 이유는 무엇인가?
5.선박 조종술에 있어 가장 유용하게 쓰이는 매듭법 4가지의 이름을 대라. 각 매듭을 묶는 법과 주요 용도를 배우라.
6.항해도를 읽고 해석하는 법을 익히라. 항해 초행길에 지도가 그토록 중요한 이유는 무엇인가? 항해도는 어떤 정보를 제공하는가? 항해도에 사용되는 기호를 확인하라. 가장 많이 쓰이는 부표를 상징하는 기호를 확인하라.
7.선박 조종과 항해에 능동적으로 참여할 때 지켜야 할 가장 중요한 안전수칙 3가지는 무엇인가?
8.적절한 장비를 갖추었다는 의미는 무엇인가? 예를 들어 설명하라.
9.“해상충돌 예방법”과 “항해 에티켓”은 각각 무엇을 의미하는가?

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 항해술 기능장 교사 지침

## 1. 항해 용어 20개 이상 배우기

대원들에게 선수(bow), 선미(stern), 우현(starboard), 좌현(port), 흘수(draft), 용골(keel), 타(rudder), 돛대(mast), 갑판(deck), 선실(cabin), 계류(mooring), 닻(anchor), 밧줄(line/rope), 매듭(knot-속도), 해리(nautical mile), 항적(wake), 선속(speed), 조타(steering), 항로(course), 좌초(grounding), 이물(forecastle), 고물(aftcastle) 등을 가르치세요. 플래시카드를 만들어 팀별 게임 형식으로 진행하면 효과적이며, 실제 선박 사진이나 모형을 활용하여 시각적으로 학습하게 하세요. 각 용어를 영어와 한국어로 함께 익히도록 하고, 일상 대화에서 이 용어들을 자주 사용하여 자연스럽게 습득하도록 유도하세요.

## 2. 항행 원조 장치 3가지

등대(lighthouse), 부표(buoy), 레이더 반사기(radar reflector)를 주요 장치로 가르치세요. 등대는 야간이나 악천후 시 선박의 위치 확인과 위험 지역 경고 기능을 하며, 부표는 항로 표시와 수심 정보를 제공하고, 레이더 반사기는 선박이 다른 배의 레이더에 잘 포착되도록 합니다. 이러한 장치들은 해양수산부와 지방해양항만청에서 설치·관리하며, 등대는 등대관리소 직원이, 부표는 항로표지 관리선이 정기적으로 점검합니다. 가능하다면 인근 등대나 항구를 견학하여 실제 장비를 보게 하고, 해양수산부 항로표지 정보 웹사이트를 활용하여 자료를 찾아보게 하세요.

## 3. 부표의 종류 6가지

좌현표지(적색 원통형), 우현표지(녹색 원뿔형), 고립장해표지(흑적 가로줄무늬), 안전수역표지(적백 수직줄무늬), 특수표지(황색), 방위표지(흑황 조합)를 가르치세요. 우리나라는 IALA-A 방식을 채택하여 항구로 들어올 때 적색 부표는 좌현에, 녹색 부표는 우현에 두며, 부표 번호는 항구 입구에서부터 홀수(좌현)와 짝수(우현)로 증가합니다. "빨강은 왼쪽(Red-Left-Returning)" 구호를 외우게 하고, 실제 항구나 해안에서 부표를 관찰하거나, 부표 모형을 직접 만들어 수조나 수영장에서 모의 항로를 설정하는 실습을 진행하세요. 대원들이 부표 배치도를 그려보고 안전한 항로를 표시하는 연습을 하게 하세요.

## 4. 나침반 32방위 읽기

북(N), 북동(NE), 동(E), 남동(SE), 남(S), 남서(SW), 서(W), 북서(NW) 8개 기본 방위에서 시작하여 북북동(NNE), 북동미동(NEbE) 등 32방위를 순서대로 암기하게 하세요. 나침반은 정확한 방향 유지와 항로 설정에 필수적이며, 선박의 중앙 조타실에 설치되어 자기장 간섭을 최소화하고 조타수가 쉽게 볼 수 있도록 합니다. 실제 나침반이나 스마트폰 나침반 앱을 활용하여 방위 읽기 연습을 하고, 야외에서 나침반을 사용해 특정 방위로 걷는 게임을 진행하세요. 금속 물체나 전자기기가 나침반에 미치는 영향을 실험으로 보여주고, GPS와 나침반의 차이점도 설명하세요.

## 5. 선박용 매듭법 4가지

본매듭(square knot/reef knot), 두겹매듭(clove hitch), 활매듭(bowline), 계선매듭(cleat hitch)을 가르치세요. 본매듭은 같은 굵기의 줄을 연결할 때, 두겹매듭은 기둥이나 봉에 일시적으로 고정할 때, 활매듭은 고리가 필요하거나 구조 작업 시, 계선매듭은 선박을 부두에 고정할 때 사용합니다. 각 매듭을 시연한 후 대원들이 눈을 감고도 묶을 수 있을 때까지 반복 연습하게 하고, 실제 두꺼운 로프(10-15mm)를 사용하여 실습하세요. 매듭의 강도를 테스트하고, 잘못된 매듭(예: 할머니매듭)과 비교하여 차이를 체험하게 하며, 제한 시간 내 매듭 묶기 대회를 개최하세요.

## 6. 항해도 읽기와 해석

해도(nautical chart)는 수심, 암초, 항로, 부표 위치, 해저 지형, 조류 정보 등을 제공하며, 안전한 항해를 위해 필수적입니다. 국립해양조사원에서 발행하는 실제 해도를 구입하거나 온라인 전자해도(ENC)를 활용하여 등심선(수심선), 간출암(☆), 침선(⚓+), 등대(등명섹터) 등의 기호를 익히게 하세요. 대원들에게 특정 출발지에서 목적지까지의 안전한 항로를 해도에 그려보게 하고, 수심과 장애물을 고려한 항로 계획을 세우는 연습을 시키세요. 지역 해도를 출력하여 익숙한 해

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.