1.레터박스 보물찾기 초급 기능장을 취득하라.
2.레터박스 도장을 만들고 장소에 관한 단서를 웹사이트에 등록하라. 레터박스 1개를 설치하고 6개월 동안 유지하라.
3.분대, 클럽, 혹은 가족 단위로 단서를 찾으러 나가 초급 기능에서 찾지 않은 레터박스를 추가로 20개 찾으라. 그 중 8개는 연속된 시리즈 형태를 찾으라. 레터박스에 개인 도장을 찍고, 레터박스의 도장을 자신의 기록 노트에 찍은 후, 탐색 내역을 웹사이트에 기록하라.
4.나만의 히치하이커 도장을 디자인하여 새기라. 만든 도장을 레터박스에 숨긴 후 웹사이트에 등록하라. 도장의 이동 상황을 6개월 동안 추적하라.
5.자신의 지역 클럽 구성원이 아닌 다른 이들과 레터박스 도장 이미지를 교환하라. 도장 이미지를 20개 이상 모으라.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

## 교사 지침

**요구사항 1: 레터박스 보물찾기 초급 기능장을 취득하라**

대원들이 초급 기능장을 모두 완료했는지 개별적으로 확인하세요. 초급 기능장에서 배운 레터박스의 기본 개념, 단서 해독 방법, 탐색 예절 등을 간단히 복습하는 시간을 가지세요. 초급 기능장 증빙 자료(기록 노트, 사진 등)를 제출받아 기록으로 보관하세요.

**요구사항 2: 레터박스 도장을 만들고 장소에 관한 단서를 웹사이트에 등록하라. 레터박스 1개를 설치하고 6개월 동안 유지하라**

고무판과 조각도를 이용한 도장 제작 워크숍을 진행하고, 안전한 조각 방법을 시범 보이세요. 레터박스 설치 장소는 사유지가 아닌 공공장소(공원, 산책로 등)를 선택하도록 지도하고, 관리가 용이한 곳을 추천하세요. Letterboxing Korea(www.letterboxing.org) 또는 Atlas Quest 같은 웹사이트에 단서 등록 방법을 단계별로 안내하고, 단서는 너무 쉽지도 어렵지도 않게 작성하도록 지도하세요. 방수 용기와 로그북, 도장, 잉크패드를 준비하게 하고, 매월 1회 이상 레터박스 상태를 점검하도록 점검표를 제공하세요. 6개월 동안의 유지 기록(점검 일지, 사진)을 제출받아 평가하세요.

**요구사항 3: 분대, 클럽, 혹은 가족 단위로 단서를 찾으러 나가 초급 기능에서 찾지 않은 레터박스를 추가로 20개 찾으라. 그 중 8개는 연속된 시리즈 형태를 찾으라**

20개의 레터박스 탐색은 여러 차례에 걸쳐 진행하되, 안전을 위해 최소 2명 이상 함께 다니도록 지도하세요. 연속된 시리즈는 하나의 주제로 연결된 레터박스 세트를 의미하므로, 웹사이트에서 "시리즈" 또는 "연속" 태그가 있는 것을 검색하도록 안내하세요. 각 대원에게 개인 도장과 기록 노트를 준비하게 하고, 찾은 레터박스마다 날짜, 장소, 특징을 기록하도록 지도하세요. 레터박스 예절(도장만 찍고 아무것도 가져가지 않기, 원래 위치에 잘 숨기기, 로그북에 방문 기록 남기기)을 반복해서 강조하세요. 탐색 후 웹사이트에 방문 기록을 남기는 것을 습관화하도록 지도하고, 완료된 기록 노트를 제출받아 20개 이상 찾았는지 확인하세요.

**요구사항 4: 나만의 히치하이커 도장을 디자인하여 새기라. 만든 도장을 레터박스에 숨긴 후 웹사이트에 등록하라. 도장의 이동 상황을 6개월 동안 추적하라**

히치하이커는 레터박스에서 레터박스로 이동하는 특별한 도장임을 설명하고, 개성 있는 디자인(이름, 번호, 출발지 표시 포함)을 만들도록 격려하세요. 히치하이커 전용 작은 용기나 지퍼백에 도장과 여행 로그북을 함께 넣도록 지도하고, "히치하이커입니다. 다음 레터박스로 옮겨주세요"라는 안내문을 첨부하게 하세요. 웹사이트에 히치하이커 등록 시 고유 번호를 부여하고, 발견자가 이동 경로를 기록할 수 있도록 추적 코드를 명확히 표시하게 하세요. 매월 웹사이트를 확인하여 이동 상황을 기록하도록 지도하고, 6개월간의 이동 경로를 지도나 표로 정리하여 제출하게 하세요.

**요구사항 5: 자신의 지역 클럽 구성원이 아닌 다른 이들과 레터박스 도장 이미지를 교환하라. 도장 이미지를 20개 이상 모으라**

온라인 레터박스 커뮤니티나 다른 지역 패스파인더 클럽과 연락하여 도장 이미지 교환 네트워크를 구축하도록 도와주세요. 도장 이미지는 직접 찍은 사진, 스캔본, 또는 종이에 찍은 실제 도장 이미지 형태로 교환할 수 있음을 안내하세요. 이메일, 우편, 또는 온라인 플랫폼을 통해 교환하되, 개인정보 보호를 위해 전체 주소보다는 클럽 주소를 사용하도록 지도하세요. 교환한 도장 이미지는 앨범이나 파일에 정리하고, 교환 날짜와 상대방 이름(지역)을 기록하게 하여 20개 이상 수집했는지 확인하세요. 이 과정을 통해 다른 지역 및 국가의 레터박스 문화를 배우고 우정을 나누는 기회로 삼도록 격려하세요(히 13:1-2 "형제 사랑하기를 계속하고 손님 대접하기를 잊지 말라").

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.