1.고래과의 동물은 다른 해양 생물과 어떤 면에서 큰 차이를 보이는가?
2.수염이 달린 고래와 이가 난 고래의 차이점을 설명하라.
3.고래와 돌고래는 인간에게 어떤 유익을 주는가?
4.고래는 열대 지방의 따뜻한 물에서 새끼를 낳지만 먹이를 구하기 위해 남극까지 이동한다. 인간처럼 온혈 동물인 고래가 남극의 차가운 물에서 어떻게 생존할 수 있는지 설명하라.
5.고래와 관련한 다음 성경절을 암송하라.
1)창 1:21
2)겔 32:2
3)욥 7:12
4)마 12:40
6.요나 이야기를 종이에 쓰거나 또는 머리로 기억하여 다른 학생들에게 들려주라.
7.수염고래의 모습을 정확하게 그린 후 다음의 신체 부위명을 해당되는 곳에 써 넣으라.
1)수염판
2)분수공
3)등지느러미
4)귀
5)눈
6)목주름
7)꼬리
8)가슴지느러미
9)생식구멍
10)중앙 홈
11)꼬리자루
8.15종 이상의 고래를 그림만 보고 이름을 알 수 있도록 연습하라.

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었습니다.

# 고래류 기능장 교사 지침

## 1. 고래과 동물과 다른 해양 생물의 차이점

고래류가 포유류라는 점을 강조하며, 물고기와의 근본적인 차이를 설명하세요. 폐호흡(아가미 호흡 X), 새끼에게 젖 먹임, 온혈동물, 털이 있음(극소량이지만), 수평 꼬리지느러미(물고기는 수직) 등을 비교표로 만들어 시각화하면 효과적입니다. 가능하다면 실제 고래 골격 사진과 물고기 골격 사진을 비교하며 네 다리 뼈의 흔적(골반뼈)을 보여주세요. 대원들이 직접 비교표를 작성하게 하여 이해도를 확인하세요.

## 2. 수염고래와 이빨고래의 차이점

두 그룹을 표로 정리하여 가르치세요: 수염고래(baleen whales)는 수염판으로 크릴과 작은 물고기를 걸러먹고, 이빨고래(toothed whales)는 이빨로 큰 먹이를 사냥합니다. 수염고래의 예로 대왕고래, 혹등고래, 참고래를, 이빨고래의 예로 향유고래, 범고래, 돌고래를 제시하세요. 수염고래는 일반적으로 크기가 더 크고 두 개의 분수공을 가지며, 이빨고래는 한 개의 분수공과 반향정위(echolocation) 능력을 가진다는 점을 추가로 설명하세요. 실제 수염판 사진이나 모형을 보여주면 이해가 빠릅니다.

## 3. 고래와 돌고래가 인간에게 주는 유익

생태계 균형 유지, 해양 관광 산업, 과학 연구(음파통신, 잠수 생리학 등), 해양 건강의 지표 동물 역할 등을 설명하세요. 한국의 울산 장생포 고래문화마을이나 거제 해금강 돌고래 관찰 등 국내 사례를 활용하면 좋습니다. 과거 포경 산업의 역사와 현재 보호의 중요성을 함께 다루어 생명 존중 가치를 교육하세요. 돌고래 치료(dolphin therapy)나 해양 생태계에서 영양분 순환에 기여하는 역할도 언급할 수 있습니다.

## 4. 고래의 극지 생존 능력

두꺼운 지방층(blubber, 30cm 이상)이 단열재 역할을 한다는 점을 핵심으로 가르치세요. 큰 체구(부피 대 표면적 비율이 유리), 역류 열교환 시스템(따뜻한 동맥혈과 차가운 정맥혈이 열을 교환), 신진대사를 통한 열 생성 등을 추가로 설명하세요. 실험으로 두꺼운 장갑과 얇은 장갑을 끼고 얼음물에 손을 넣어보는 체험 활동을 해보세요. 고래의 회유 경로를 지도에 표시하며 번식지와 먹이터의 위치를 시각화하면 이해가 높아집니다.

## 5. 고래 관련 성경 구절 암송

각 구절을 카드에 적어 대원들에게 나눠주고, 매 모임 시작 시 한 구절씩 반복하여 암송하게 하세요.

**1) 창세기 1:21** - "하나님이 큰 물고기와 물에서 번성하여 움직이는 모든 생물을 그 종류대로, 날개 있는 모든 새를 그 종류대로 창조하시니 하나님이 보시기에 좋았더라"

**2) 에스겔 32:2** - "인자야 너는 애굽의 왕 바로에 대하여 슬픈 노래를 불러 그에게 이르기를 너를 여러 나라에서 사자 같다 하였으나 실상은 바다 가운데의 큰 악어라 강에서 뛰놀며 발로 물을 휘저어 그 강을 더럽혔도다"

**3) 욥기 7:12** - "내가 바다니이까 용이니이까 주께서 어찌하여 나를 지키시나이까"

**4) 마태복음 12:40** - "요나가 밤낮 사흘 동안 큰 물고기 뱃속에 있었던 것 같이 인자도 밤낮 사흘 동안 땅 속에 있으리라"

암송 확인은 개별적으로 하되, 압박감을 주지 말고 격려하는 분위기를 조성하세요.

## 6. 요나 이야기 발표

요나서 전체(4장)를 미리 읽어오게 하고, 핵심 내용(하나님의 명령, 도피, 풍랑, 물고기 뱃속, 회개, 니느웨 전도, 하나님의 자비)을 정리하게 하세요. 대원들이 창의적으로 표현할 수 있도록 구연, 그림, 연극, PPT 등 다양한 방법을 허용하세요. 각 대원에게 최소 5분의 발표 시간을 주고, 다른 대원들은 경청하며 질문이나 격려를 하게 하세요. "큰 물고기"가 반드시 고래가 아닐 수도 있다는 점, 이 이야기의 교훈(순종, 하나님의 자비, 회개)에 초점을 맞추도록 지도하세요.

## 7. 수염고래 해부도 그리기

대왕고래나 혹등고래 측면도를 참고 자료로 제공하세요. 대원들이 A4 용지에 고래 윤곽을 그린 후, 11개 부위를 정확한 위치에 표시하고 이름을 쓰게 하세요. 특

이 교사 지침은 AI(Claude Sonnet 4.5)를 통해 생성되었으므로 상황에 맞게 보완하여 활용하세요.